2024-12-31 19:26:53 | 来源: 互联网整理
“冰墩墩”冲撞石墩、“冰墩墩”蛋糕、“冰墩墩”人偶……要问当下谁最受欢迎，非冰墩墩莫属。在这个开学季，长沙一些幼儿园做出各种形式的“冰墩墩”，请这个顶流萌宝护航小朋友们的新学期。
冬奥主题游园小游戏乐翻幼儿园
2月14日，在长沙市天心区凯旋城幼儿园，前来上学的孩子们惊喜地发现，冰墩墩、雪容融、悦悦和动动四位吉祥物齐聚幼儿园，为大家带来了无限的惊喜和快乐。其中，幼儿园门口的防冲撞石墩新年“换新装”，分别以“冰墩墩”、“雪容融”、“悦悦”和“动动”的身份和小朋友们打招呼、问好，孩子们也争先恐后地和他们合影，热闹的场景定格在此，成为新学期最美好的画面。
新学期寓意着新的开始、新的成长，幼儿园围绕冬奥会、元宵等主题开展了仪式感满满的开学典礼，园长石晶不仅带着萌娃们了解了冬奥会的相关小知识，还给大家送来了特殊的开学礼物——“冰墩墩”蛋糕，现场的惊喜声足以见证孩子们对这份特殊礼物的喜爱。同时，石园长也为孩子们送来了新学期的祝福，希望孩子们能像“冰墩墩”一样健康、活泼、可爱，拥有像运动员一样强壮的身体和坚韧的意志，在未来的生活中披荆斩棘，勇往直前。
开学第一天，除了仪式感满满的开学典礼，老师们也为孩子们准备了特色各异的冬奥主题游园小游戏，随着游戏音乐的响起，幼儿园变成了迷你“冬奥运动场”，孩子们在“花样冰团”、“跳跃冰球”、“欢乐球球跳”、“高山颠雪球”等游戏的体验中体会了冬奥运动会的精神，也感受到了游戏的乐趣。
争相与可爱吉祥物合影
“这是冬奥会吉祥物冰墩墩，我在电视里见过。”
“哇 ！好可爱的冰墩墩啊！老师，老师，我想和她合个影。”
“呀！这么可爱的小老虎，我可以和他们合影吗？”
2月14日，长沙市天心区新兴路幼儿园将可爱的“冰墩墩”、“雪容融”放在园门迎接新学期的孩子们。每一个入园的孩子都争先恐后地抢着与可爱的吉祥物合影。
这还不够，孩子们在老师的带领下，用画笔勾勒起自己心目中的冰墩墩。
为了厚植一片体育的沃土在幼小的心田，园长向奇告诉小朋友们，希望他（她）们能够像冬奥赛场上的运动健将一样喜欢体育运动，在运动中收获坚毅、勇敢、坚持的品质，为成长打下夯实的基础。
潇湘晨报记者李楠
更多精彩内容，请在应用市场下载“晨视频”客户端。欢迎提供新闻线索，一经采纳即付报酬。爆料微信关注：xxcbwx，24小时报料热线0731-85571188。
案例背景：
《3-6岁儿童学习与发展指南》的“说明”中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”并且要求幼儿每天的户外活动时间不少于2两小时，教师要为幼儿创造自由探索的环境。我们要充分利用身边的环境资源，让幼儿在游戏中的到发展。沙是柔性的自然物，也是幼儿很方便、天然的玩具。亲近这些自然物，对孩子的身心只有好处没有伤害。你看，孩子玩沙玩水的时候多麽开心，可见有愉悦身心的作用。孩子玩沙玩水的时候总是不停地活动，动手做这做那，既能活动身体，又能发展动手能力。孩子玩沙玩水的时候总是变花样，还能玩出情节，玩出道理来，这就是在体验，在动脑，在创造，由此感知了物品的性质，获得不少物理的感性知识，特别可贵的是得以充分发挥创造性，动手动脑。有这么多的好处，胜过人造的玩物。在日常的活动中我发现幼儿对于玩沙很感兴趣，我们也在沙场上为幼儿提供了我们生活常见的材料：簸箕、废旧杯子、勺子、蒸笼等。这些工具不易损坏，利用度极高。大班的幼儿对于玩沙能够玩出更多的花样，他们在沙场自由玩耍，无拘无束，真的就像是一群快乐的天使。
案例描述
1、“做包子”
“老师你快看石谨道做的包子。”唐易宸很兴奋的告诉我有小朋友在用沙子揉、搓成包子。一个个的放在蒸笼里，好像真的包子。我说：“你这包子做的真好，都有什么馅儿的呢?”黄俊熙小朋友热情的告诉我，什么馅的都有，老师，你要买吗?不过你要等我们蒸好了以后才可以买。孩子们很快就做好了包子，并用簸箕放在上面，装作是在蒸包子。包子蒸好后很多小朋友都装作顾客说：老板，我要买包子。孩子们快乐的玩起了沙场上的角色游戏。
2、扮家家“今天我生日”
孩子们都在沙场上快乐的，自由自在的玩耍着，们无拘无束的样子，真的很让人羡慕。我看见有几个孩子在一起玩耍，我走过去问，你们在做什么呢?小朋友告诉我，“我们假装今天是周美淇的生日，我们在给她做生日蛋糕还有很多好吃的。”孩子们用沙子揉搓成团，放在蒸笼里，他们分工很明确，哪个做什么哪个做什么，一切井然有序。突然沈思洁问我：“老师，我们可以用这些小石子做蛋糕上的巧克力吗?”我告诉她当然可以啦!他们就用沙子里的小石子点缀在做好的蛋糕上，说这是巧克力味的蛋糕。蛋糕做好啦，孩子们准备开始给周美淇小朋友唱生日歌时，我提出“怎么没有蜡烛?”小朋友想了想，应该用什么来做蜡烛呢?
叶林思小朋友从旁边的草地拔了根草插在蛋糕上面说：“这就是我们的蜡烛。”孩子们欢快的唱起了生日歌，吸引了全场的小朋友。
3、我的城堡
“老师老师”一个急切的声音传如我的耳朵。我急忙走过去询问“怎么啦?”王洪小朋友告诉我，有小朋友在搞破坏，张天乐把他做的城堡给弄坏了，还把沙子弄在我的衣服和头发上。我看看了，宝贝做的城堡真的很漂亮，城堡的一角被破坏了，我对张天乐说，你是不是觉得他的城堡很漂亮呢?这么漂亮的城堡你破坏了就不好看了，是吗?只见他低着头小声的说：“他不让我跟他一起玩，还说我不会堆城堡。”原来是这样，我鼓励张天乐小朋友在去和王洪说说看能不能和他一起玩。我要让孩子学会交往，发生冲突时学着自己处理问题。张天乐小朋友跟王洪小朋友说：“我不会破坏你的玩具了，你教教我怎么堆城堡好吗?”王洪看了看我，我给孩子一个肯定的眼神并点点头。两个孩子一起快乐的堆着城堡，完全忘记了刚才的冲突。
案例分析与反思
1、“做包子”
孩子们的社会经验是从他们的日常生活中获取的，包子这一东西在生活中很常见，每天早餐桌上我们都会看见的，孩子有了这样的社会经验，他们在玩耍的过程中很容易就想到做包子，从而联想到要把包子做成各种馅儿的并蒸好后才可以卖。说明孩子把自己的生活经历放入游戏中，也是在进行着一种社会交往。孩子在“做包子”的过程中，对沙子进行揉，搓，利用身边的工具这不仅锻炼了幼儿的动手能力，提高了幼儿的灵活性。我看到孩子做的包子后，提出问题，用问题引导孩子开拓游戏，使游戏更丰富起来。孩子在做好包子并成功的卖出去之后，获得了很大的成就感，大大增强了幼儿的自信心。
2、扮家家“今天我生日”
小时候我们最渴望的事情之一就是过生日了，因为在小孩的眼里过生日我们会有新衣服，有很多的礼物，还会有生日蛋糕。孩子们的想象力是无穷的，创造力也是无限的，他们会用沙子做成美丽的蛋糕。孩子们大家一起做蛋糕准备给小朋友过生日的过程中自由结伴，快乐的随心所欲的堆、拍出自己喜欢的造型，这不仅可以培养幼儿的创造能力，还可以培养幼儿合作游戏的能力。在游戏中我适时的介入，以游戏玩伴的身份参与其中，还通过语言的引导，让孩子们的游戏更丰富完整。孩子会想到用小石子当巧克力、把小草当蜡烛，这都是孩子丰富的想象力的表现，自主的尝试体验，在这样宽松自由的活动中，在不知不觉中感知沙子的特性。
3、我的城堡
孩子在玩耍过程中，总会发生矛盾和冲突。张天乐小朋友因为自己不会做被小朋友打击了之后产生了破坏行为，是因为孩子在与同伴间交往过程中不会用正确的方式与同伴交往。他们希望被同伴接受，很渴望和小朋友一起玩。可是因为社会交往经验的不足以及没有用正确的方式导致了小朋友对他的反感。小朋友通过告状的行为希望老师帮助解决，这是孩子很正常的行为，我们教师应该正确的引导，不能一味的批评或者置之不理。在活动中我听见小朋友的告状，我适时的处理，也没有严厉的批评张天乐，也没有呵斥王洪不该告状，我用巧妙地方式引导出张天乐认识到自己的错误行为，并积极的鼓励孩子自己去解决问题。最后，两个孩子在一起快乐的合作游戏。
孩子在不受任何压力，能轻松愉快、尽情的自由活动。幼儿在沙地上通过摸、滚、爬、打来认识周围的世界，他们积极的态度能激发思维，促进他们认知的发展，协调人际关系，有助于孩子更好的团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。
（项目来源：黄石市教育科学十四五重点课题“幼儿园乐沙雅玩艺术活动研究”编号2019GH044）
热门手游排行榜
